Aprendiendo a escribir

Cada vez es más frecuente ver niños pequeños practicando su caligrafía con lápiz o plumón en planillas, los trazos son temblorosos, las líneas irregulares, el niño aprieta mucho el lápiz, etc. y tenemos la creencia de que eso mejorará mediante la repetición de este ejercicio, cuando en realidad son el reflejo de la falta coordinación motriz, tomar un lápiz y seguir el trazo de una letra por una línea punteada, requiere de mucho control y cuando el niño no tiene ese control se nota en sus trazos porque no son fluidos. ¿Mejorará repitiendo una y otra vez este tipo de planillas? sí, en algún punto lo hará pero, yo me pregunto ¿cuál es la prisa porque el niño haga planas con un lápiz?

El proceso de preescritura se da entre los 3 y 7 años, tiempo durante el cuál el niño va refinando sus habilidades motoras. Por lo tanto las bases de este proceso están en el desarrollo de las destrezas motrices, es decir la motricidad fina.

Pero ¿Qué es la motricidad fina? es la capacidad de mover con destreza y coordinación las manos y los dedos, estas habilidades se comienzan a desarrollar a partir del año de edad, con ejercicios que van acorde con su maduración.

Algunas habilidades que se desarrollan con la motricidad fina son :

·        -La coordinación ojo mano

·         -La fuerza muscular

·         -La presión dactilar

·         -Destreza de movimiento

·         -El dominio del cuerpo: antebrazo, muñeca, mano y dedos

Algunas de las técnicas de motricidad fina que podemos utilizar para ayudar a la maduración motriz, son:

·        -Picar papel

·       - Rasgar papel

·         -Hacer bolitas con papel o plastilina

·         -Amasar

·         -etc.

La motricidad fina es necesaria para un sin fin de actividades de la vida cotidiana, sin embargo los ejercicios motrices que van encaminados específicamente para la escritura, los conocemos como ejercicios de grafomotricidad, esto es el movimiento que tiene que hacer la mano para escribir o dibujar. Y también consta de varias etapas:

·         -Trazo libre

·         -Trazos definidos – los primeros trazos

·         -Letras

·         -Formar palabras

Es importante que estas etapas las trabajemos primero de manera táctil, desde el movimiento y desde el cuerpo mismo, antes de utilizar objetos para trazar. Algunos ejemplos de esto son la bandeja de arena y las letras y números de lija Montessori.

En una etapa posterior podríamos emplear otros elementos para realizar el trazo, en este caso usaremos objetos que vayan de lo más grande a lo más delgado.

Como ves, el proceso de preescritura no es tan simple como poner un lápiz en la mano del niño y darle una planilla para trazar. Muchas veces incluso desde los primeros trazos los niños ya están utilizando este tipo elementos que requieren mucho control y coordinación, dejando de lado la maduración motriz y el aprendizaje sensorial.

Estos son algunos de los materiales con los que trabajamos la grafomotricidad en casa:

·         -Tablillas de grafomotricidad de madera

·         -Tarjetas de grafomotricidad

·        - Resaques Montessori

·         -Letras y números de lija